那么，如何治疗儿童自闭症呢？培训干预方法，虽然目前孤独症的干预方法很多，但大多缺乏循证医学证据。没有最佳的治疗方案。最佳治疗应该是个性化的。其中，教育和培训是最有效和最重要的补救措施。其目的是促进语言发展，改善社会互动，获得基本的生活技能和学习技能。轻度自闭症的孩子和型自闭症的孩子完全可以读完小学甚至中学,有的在家长的帮助下甚至可以读完大学研究生甚至更好的学府,因为自闭症群体里有少部分是高功能的,家长有能力够重视孩子自身条件又好读完博士的例子也不是没有。读完博士的自闭症孩子只是凤毛麟角般的存在,百分之七十的自闭症孩子智力是低于正常儿童的。
需要在有人无时无刻照看的情况下才能有小范围内的活动。也就是时刻都需要人的照顾简单来说，自闭症的孩子能力值越高的，他们可能遵守的社会规则就越来越好，他们的活动范围也就更广泛一点，比如中等自闭症的孩子在活动范围就比低等的要打，他们可能可以去学习，但是低功能自闭症的孩子就不可以。心理治疗：行为疗法和认知行为疗法是常用的方法。行为疗法通过正强化或负强化来塑造或改变孩子的学习行为。认知行为疗法则帮助孩子认识到学习的重要性，识别并改善学习过程中的问题，激发学习潜力。教育干预：对于因智力发展问题或自闭症等学习障碍的孩子，教育和康复训练是关键。
影响自闭症的儿童学习的特征包括：（一）缺乏学习动机，患者对自己的偏好有兴趣，而对一般人要去学习的事物缺乏学习的动机。（二）选择性的注意力，患者对自己有兴趣的东西有极高的持续的专注力，可是对希望教他的事物却不能专心，眼睛不看，看也不持久。（三）理解能力不佳。孩子社交语言差和生活能力差，不要只想着针对这些问题而“头痛医头脚痛医脚”，而是需要系统的认识自闭症以及自闭症患者。了解自闭症孩子及患者，我首推读东田直树的《我想飞进天空》，看完这本书，或许能让你明白自闭症及自闭症孩子。这是一个,的自闭症小男孩写的书。
