科学态度与责任是指学生在科学学习过程中所表现出的态度以及应承担的责任。这包括学生对待科学的兴趣、好奇心、探究欲，以及尊重事实、勇于探索的精神。同时，学生还需要意识到科学的社会责任，了解科学技术对社会的影响，并学会用科学知识服务社会。综上所述，小学科学学科核心素养涵盖了科学探究能力。沟通表达能力：科学家需要能够清晰、简明地表达自己的研究成果和思想，向同行、和公众传递科学知识及其应用。闪光点把控能力：科学家需要具备在研究中找到和把控重要的闪光点、突破点的能力，并逐步将其为形式化的研究方向。
合作能力：科学研究往往需要团队合作。小学生应该学习如何与他人合作，分享想法，分工协作，以及如何在团队中有效沟通。遵守规则和：在进行科学研究时，学生需要了解并遵守相关的安全规则和准则。这包括尊命、保护环境、诚实记录数据等。持续学习和好奇心：科学是一个不断发展的领域。能力：通过表达、沟通和分享，增强合作意识和社会交往能力。游戏方法：通过游戏、互动等形式，激发兴趣，增加体验感，提高学习效果。多元化教学：通过多种教学手段，如图书、视频、实物等，满足不同儿童的学习需求和风格。
协调是儿童学习运动技能的基础，可以通过科动来培养和提高。协调能力包括眼手协调、眼脚协调和身体各部位的协调能力，对于儿童学会各种运动技能非常重要。柔韧性：柔韧性是指肌肉和关节的活动范围和弹性，是儿童身体素质的重要指标之一。科动可以通过拉伸和伸展运动来提高儿童的柔韧性，使他们的身体更加灵活。让他们能够对信息进行分析和评估，培养他们的思辨能力和判断力。科学方法：通过科学教育，让儿童了解科学研究的基本方法和步骤，培养他们的科学思维和方法意识。以上是儿童科学教育中需要培养的一些能力和方法，通过这些培养，可以帮助儿童建立科学的思维方式和学习方法，提高他们的科学素养和创新能力。
培养实证思维和科学方：科学学习教导孩子如何进行实证观察和实验设计，培养孩子的科学方，包括提出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等过程。实证思维和科学方对于全面的学术发展和批判性思维的培养至关重要。提升解决问题的能力：科学学习鼓励孩子主动提出问题。学会学习能力幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念??幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历。
