的行为方式。目标：自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。而教师引导的关键在于培养学生自主学习的能力,让学生懂得如何进步,如何超越自我,而不是仅仅让他们考出好分数。小学阶段是培养学生自主学习能力的起始阶段,如何培养学生自主学习的能力,让他们不仅在课堂上学的生动活泼,而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下,也能主动探究的学习,这才是最有价值的。
还有期末，这更是考验我们的自主学习能力的时候了，一学期的课程要在短期的时间内做好复习，就需要我们自主地安排复习进度，才能保证我们期末不会挂科，并考出满意的成绩。借助各种工具和平台辅助学习。现在电子设备和网络都很发达。我们的信息来源不仅仅是停留在课本上了。我们平时完全可以借助手机。比如，可以根据自己的爱好或者个人学习效率，去选择适合自己的学习方法，或是背诵，或是理解，或者借助其他辅助工具，尽可能的重复学习，让学习成为自己的生活不可或缺的一部分，这样你的学习专注度会很明显的增强，可能你自己都不会意识到。这个方法可能不适用于所有人，但是可以尝试。
